Ao longo do ano, a biblioteca escolar, promoveu seis desafios mensais sobre diferentes áreas do saber (SMS) e os 140 alunos participantes puseram à prova os seus conhecimentos. Foram distinguidas 3 alunas que participaram em todos os desafios e obtiveram as pontuações mais elevadas.
Poster da aluna Sofia Vidal, Eva Resende e Eva Gonçalves.
Poster elaborado pelo aluno Rafael Fernandes.
A Pele: estrutura e cuidados.
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A pele é o maior órgão do corpo humano e é essencial para a sobrevivência. Atua como uma barreira protetora contra agentes do meio ambiente (bactérias, vírus, fungos...), sendo também responsável por funções essenciais como a regulação térmica, as funções sensoriais (tato, pressão, frio, calor, dor…) e tem ainda uma importante função excretora responsável pela eliminação de resíduos tóxicos resultantes do metabolismo corporal. A pele é também crucial porque molda a aparência e, consequentemente, a autoestima de cada um. Portanto, cuidar dela é assegurar a nossa saúde. Com o aproximar do verão, os cuidados com a pele devem ser redobrados, pois o sol pode provocar queimaduras, envelhecimento precoce e, até mesmo, aumentar o risco de cancro. A escola revela-se assim, um espaço privilegiado de aprendizagem e uma oportunidade para refletir sobre a importância da pele e dos cuidados a ter com ela para a saúde, o bem-estar e a autoestima de cada um. Movidos pela curiosidade e pelo gosto de aprender mais, desenvolveu-se o projeto” Com o sol a brilhar cuidados com a pele a dobrar” que emergiu da lecionação da Aprendizagem Essencial “Relacionar a morfologia da pele com a formação e a constituição do suor e o seu papel na função excretora do corpo humano”. Este projeto teve o propósito de articular, aprofundar e ampliar as aprendizagens sobre a pele e a sua importância na saúde e na autoestima de cada um. Neste pressuposto, os alunos das turmas dos 6.º E e 6.º I elaboraram em grupos de trabalho, sob orientação dos docentes de TIC, CN, MAT e ADI, pósteres científicos onde plasmaram os conhecimentos relacionados com a importância da pele e dos cuidados a implementar para a manter saudável, procurando complementar e ampliar as aprendizagens curriculares com os resultados das suas pesquisas, seguindo a seguinte metodologia: -Exposição e pertinência do tema: importância da pele e cuidados a ter com este órgão, em particular, no verão. -Seleção do título do Projeto. Foi proposto aos alunos que tentassem encontrar um título global para o projeto e após várias propostas foi selecionado o sugerido pelas alunas, Eva Gonçalves; Eva Resende e Sofia Vidal, do 6.º I “Sol a brilhar cuidados com a pele a dobrar.” -Seguidamente definiram-se os objetivos a desenvolver que foram os seguintes:
Seguiu-se com a elaboração digital de um cartaz com motivos de verão para introduzir o tema. Nas aulas de TIC os alunos foram elucidados sobre o layout de um póster científico que deve combinar clareza, organização e estética de toda a informação. Nas aulas de ADI, CN e Matemática e, no decorrer de todo o mês de maio, foram sendo validadas as pesquisas efetuadas e ajustada a organização, o rigor e a coerência das informações recolhidas. Nas aulas de TIC, os alunos procederam aos ajustes no layout do poster científico.  Por fim, organizou-se uma exposição no corredor coberto que dá acesso à cantina e ao ginásio, no dia do Agrupamento de Escolas Grão Vasco e, posteriormente, no átrio principal da entrada da escola com o objetivo de os alunos mostrarem os resultados das suas pesquisas e sensibilizarem, a comunidade escolar para a importância da pele e dos cuidados a ter com ela, em particular, no verão. Também se destaca o excelente trabalho de grupo que promoveu, o conhecimento, o respeito, a empatia e a amizade entre os alunos e, em alguns casos, (muitos) o envolvimento dos respetivos encarregados de educação, o que indicia que este tema também foi refletido nas famílias.    |
Como resultado do trabalho colaborativo entre a biblioteca escolar e a disciplina de Geografia, os alunos do 9.ºH trabalharam os temas: Alterações ao Ambiente Natural; Desenvolvimento Sustentável/ Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e Pegada Ecológica. Elaboraram trabalhos diversos que foram apresentados/partilhados em situação de aula e outros que estiveram expostos na biblioteca e que privilegiaram a reutilização de materiais, aplicando, na prática, os princípios da sustentabilidade.
Libertar o planeta da poluição por plástico é um contributo importante para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, incluindo os relativos à ação climática, à produção e ao consumo sustentáveis, à proteção dos mares e oceanos, à reparação dos ecossistemas e à preservação da biodiversidade.
O Dia da Europa é comemorado anualmente a 9 de maio, para festejar a paz e a unidade do continente europeu. A data assinala o aniversário da “Declaração Schuman”, uma proposta histórica feita em 1950, por Robert Schuman, Ministro dos Negócios Estrangeiros francês, que lançou os alicerces da cooperação europeia. Com base na ideia originalmente lançada por Jean Monnet, a Declaração destacava os valores de paz, solidariedade, desenvolvimento económico e social, equilíbrio ambiental e regional e incluía a criação de uma instituição europeia supranacional incumbida de gerir as matérias-primas que, nessa altura, constituíam a base do poderio militar – o carvão e o aço. Considera-se que a atual União Europeia teve início com a proposta de Schuman. Por se considerar que esse dia foi o marco inicial da UE, os Chefes de Estado e de Governo, na Cimeira de Milão de 1985, decidiram consagrar este dia como "Dia da Europa", que foi celebrado pela primeira vez em 1986.
Neste ano de 2025, o Dia da Europa é uma ocasião especial, uma vez que se celebra o 75.º aniversário da Declaração Schuman.
Há muito a descobrir sobre a União Europeia! Na ligação abaixo
encontram-se jogos e passatempos que podem ser explorados e jogados. Diverte-te!
Em 2025, a comemoração do Dia Mundial da Língua Portuguesa procura constituir um meio de celebração da Língua e da sua dimensão crescentemente global, refletindo e dando voz à multiplicidade de vozes que a compõe e que constitui um dos seus traços fundamentais.
Afirmar a Língua Portuguesa enquanto língua global de ciência, cultura, economia, diplomacia e paz é também objetivo da comemoração deste Dia que, como tal, procura envolver diferentes intervenientes e protagonistas destas múltiplas dimensões da Língua Portuguesa.
A Biblioteca Escolar, desafiou alunos lusófonos, de diferentes nacionalidades, a interpretarem poemas de Luís Vaz de Camões.
Aqui ficam alguns registos...
Laureano Rodrigues, 6.ºG (Cabo Verde) - Ouvir aqui
Daniel Dória, 6.ºG (S. Tomé e Príncipe) - Ouvir aqui
Domingos Cabanga, 7.ºE (Angola) - Ouvir aqui
Maria Júlia Amador, 7.ºE (Brasil) - Ouvir aqui
João Cordeiro, 7.ºE (Brasil) - Ouvir aqui
Iara Ferreira, 8.ºB (Portugal) - Ouvir aqui
Alessandra Neto, 8.ºB (Portugal) - Ouvir aqui
António Sitoe, 7.ºF (Angola) - Ouvir aqui
Yami Pampano, 7.ºF (Moçambique) - Ouvir aqui
Foram dias foram anos a esperar por um só dia.
Alegrias. Desenganos.
Foi o tempo que doía com seus riscos e seus danos.
Foi a noite e foi o dia na esperança de um só dia.
Com o objetivo de promover a leitura e proteger os direitos de autor, em 1995, na 28.ª Conferência Geral da ONU (Organização das Nações Unidas) para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), foi proclamado o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor, que se celebrar a 23 de abril.
A leitura tem o poder de mudar vidas!
Na sequência das suas leituras, os alunos do 7.ºF, elaboraram ilustrações onde aplicaram a sua criatividade e a sua imaginação.
O projeto continua em desenvolvimento e os alunos revelam interesse e empenho.
As turmas E e F do 6.º ano desenvolveram o projeto intitulado "Rostos
Fantásticos", que envolveu a criação de desenhos e pinturas artísticas,
onde cada um pôde expressar a sua visão única e criativa. Os alunos utilizaram
uma variedade de técnicas de desenho e pintura, desde lápis de cor a tintas
vibrantes, para dar vida às suas criações. Cada obra contou uma história
diferente, refletindo a diversidade de pensamentos e emoções da turma. Alguns
rostos foram inspirados em personagens de contos de fadas, enquanto outros
exploraram temas mais abstratos e modernos.
O entusiasmo e o empenho dos alunos foram evidentes em cada detalhe das suas obras. Este projeto permitiu que os alunos desenvolvessem as suas habilidades artísticas e também promoveu a colaboração e o trabalho em equipa. Foi uma oportunidade para todos aprenderem uns com os outros e partilharem as suas ideias.
Este projeto é um exemplo brilhante de como a arte pode ser uma ferramenta poderosa para a expressão pessoal e o desenvolvimento educativo.
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