Abril é tempo de renascimento.
Abril é poesia.
Abril traz cheiro a cravos e a liberdade.
Abril é mês de celebrar o(s) livro(s).
Liberdade: 50 livros para pensar
Adaptado de:
https://blogue.rbe.mec.pt/liberdade-50-livros-para-pensar-2834119
GLOSSÁRIO 25 DE ABRIL | 50 anos, 50 conceitos (Ebook)
Este Ebook integra-se no projeto “Meio Século de Democracia: Testemunhos e Memória Intergeracional”. Foi produzido e publicado na plataforma de livre acesso #EstudoEmCasaApoia e agrega conteúdos de várias tipologias e formatos relacionados com a temática da Revolução de Abril de 1974. É um recurso de acesso fácil à informação que permite, de forma autónoma, a organização do pensamento e a construção do conhecimento histórico. Constitui, também, uma base de apoio para desenvolver diferentes abordagens de análise de acontecimentos históricos, problematizando-os.
25 DE ABRIL | 50 ANOS DE DEMOCRACIA: o que mudou?
A democracia em Portugal faz 50 anos em 2024! Desde 23 de março de 2022, passámos a viver mais tempo em liberdade do que em ditadura. A sociedade portuguesa mudou muito em termos de demográficos, sociais e económicos. Essas mudanças estão patentes no vídeo abaixo:
Mais informação aqui
DIA MUNDIAL DO LIVRO E DOS DIREITOS DE AUTOR | 23 de abril de 2024
O Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor assinala-se, anualmente, a 23 de abril e foi proclamado na 28.ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1995. Tem como objetivo encorajar a leitura e promover a proteção dos direitos de autor, bem como promover a importância dos livros enquanto elementos fundamentais da educação e do progresso de uma sociedade.
DIA DA TERRA | 22 de abril de 2024
O Dia Mundial da Terra é assinalado, esta segunda-feira, para relembrar o compromisso com a proteção e a necessidade de preservar os recursos naturais, o ambiente e a sustentabilidade do planeta.
A TERRA é um ser: carece de família, desse tear de entrexistências a que chamamos ternura.
Mia Couto in "O Último Voo do Flamingo"
NOVIDADES NA BE | ABRIL 2024
A BE recebeu um donativo do grupo disciplinar de Francês - 3.º ciclo, constituído por 55 livros muito interessantes e para diferentes gostos literários. Estão a ser tratados e em breve estarão disponíveis para requisição.
CONCURSO DE LEITURA | FASE MUNICIPAL
No dia 10 de abril, na ES Alves Martins, decorreu a fase municipal do Concurso de Leitura, onde se reuniram 57 alunos, em representação dos Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias, do concelho de Viseu.
É com muito orgulho que
informamos que, dos nove alunos que representaram o nosso Agrupamento, 3 alunas passaram à prova oral do referido
concurso e as mesmas foram distinguidas, tendo alcançado,
na categoria de 1.º CEB, o 1.º lugar, a aluna Alba Costa (EB de Vildemoinhos) e o
2.º lugar, a aluna Eva Pipo (EB de S. Miguel). Na categoria de 3.º CEB, a aluna
Mafalda Alexandre (EB Grão Vasco) conquistou o 3.º lugar.
Parabéns a todos os alunos
participantes que, voluntariamente, assumiram a responsabilidade de mostrar o gosto pela leitura e as suas competências leitoras. Parabéns também aos seus professores e aos
pais que foram grandes parceiros nesta iniciativa de promoção da leitura!
LEITURA E DRAMATIZAÇÃO | Fábula "The Hare and The Tortoise" | 5.ºB
No âmbito da Semana das Línguas e da Semana da Leitura, a turma B, do 5.º ano dramatizou a fábula "The Hare and The Tortoise". Esta atividade foi realizada na disciplina de Inglês e teve a participação de mães/encarregadas de educação que colaboraram na concretização de alguns adereços.
FELIZ PÁSCOA 2024!
A equipa da biblioteca escolar deseja a toda a Comunidade Educativa uma Feliz Páscoa e boas leituras!!!
SEMANA DA LEITURA | Ler sempre e em qualquer lugar | 9.ºA
A turma A, do 9.º ano, no âmbito das aulas de Português, concretizou a excelente iniciativa "Ler sempre e em qualquer lugar". As alunas participantes concretizaram leituras com entusiasmo, boa disposição e em diferentes locais da escola.
SEMANA DA LEITURA | Ler a par com as famílias | 2.º Ciclo
Nas turmas I, do 5.º e 6.º anos realizaram-se leituras em família que envolverem a participação de algumas mães e alunos. Foram momentos de grande interação e partilha!
SEMANA DA LEITURA | Ler em família | 8.ºC
Os momentos de leitura em família são muito importantes e prazerosos. Apresenta-se o registo áudio da leitura realizada pelo aluno João Henrique (8.ºC) e pela sua irmã, aluna do 1.º ano, na EB de Santiago.
Poema "Ou isto ou aquilo" de Cecília Meireles
SEMANA DA LEITURA | Ler a par com as famílias | 2ºCiclo
Ao longo da Semana da Leitura, diversos familiares dos nossos alunos colaboraram nas atividades, criando momentos de leitura muito acarinhados e de grande interação. Ficam alguns momentos concretizados nas turmas A, B e D, do 5.º ano.
SEMANA DA LEITURA | ESCRITORES SOB O NOSSO OLHAR | 3.º Ciclo
Os alunos do 3.º Ciclo, em resposta ao desafio dos professores de Português e da biblioteca escolar, elaboraram retratos interpretativos de alguns escritores que se encontram expostos na escola. Esta atividade teve a colaboração da disciplina de Educação Visual.
SEMANA DA LEITURA | Trabalhos dos alunos II | 3.ºCiclo
Na semana da leitura, os alunos do 3.º Ciclo, elaboraram e apresentaram ilustrações diversas sobre as suas leituras.
DIA DA ÁRVORE | DIA DA POESIA | 21 de março
Hoje, dia 21 de março, celebra-se o Dia Mundial da Árvore ou da Floresta. Esta comemoração tem com objetivo sensibilizar a população para a importância da preservação das árvores, quer ao nível do equilíbrio ambiental e ecológico, como da própria qualidade de vida dos cidadãos. As árvores são elementos fundamentais da natureza pois filtram o ar, controlam a temperatura atmosférica, dão sombra, aumentam a permeabilidade do solo, são fonte de alimento, preservam a biodiversidade, valorizam a paisagem, favorecem o bem estar psicológico e melhoram a qualidade de vida.
PRESERVAR AS ÁRVORES É PROTEGER A VIDA!
A 21 de março comemora-se também o Dia Mundial da Poesia. Esta comemoração foi estabelecida na 30.ª Conferência Geral da UNESCO, a 16 de novembro de 1999. Este dia celebra a diversidade do diálogo, a livre criação de ideias através das palavras, da criatividade e da inovação. Visa fazer uma reflexão sobre o poder da linguagem e do desenvolvimento das habilidades criativas de cada pessoa.
A poesia contribui para a diversidade criativa, usando as palavras e os nossos modos de perceção e de compreensão do mundo.
Aqui fica o poema "Poeta" de Alice Neto Sousa:
Eu
era pequena,
Escola primária,
Inocente,
Mas curiosa nas palavras.
Peguei nos lápis,
Aqueles,
Com todas as paletas de cores,
Amarelo-torrado,
Azul-marinho,
Cor…
Com o lápis na mão,
Sem nem esconder a minha confusão,
Olhei para o lápis, e para mim,
Que eu ainda era da altura de a língua afiar,
Tocar os sinos presos na garganta,
Dizer o que sinto e me espanta:
— Professora.
— Sim.
— Que raio é um lápis cor de pele?
Levei uma reprimenda, uma criança de tão tenra idade
A questionar a autoridade,
E olhava para o lápis,
Olhava para a minha pele,
Olhava fixamente para aquele lápis cor… de pele.
Poeta.
Naquele dia, desisti de falar sobre unicórnios
E fazer citações,
Porque ser-se poeta é falar de emoções,
Mas bem podia citar Luís de Camões, Fernando Pessoa
Sem dizer um poeta preto.
Pensei em então citar Martin Luther King ou Nelson Mandela
Só para ficar bem na tela.
Ignorar o vazio do mundo,
Fazer dos ouvidos mudos,
Porque preferem um poema com o sol no canto do papel,
As nuvens pintadas a azul,
Sem a dor no fundo.
Falar do que incomoda?
Andar a afiar a língua,
O que é que isso importa?
Porque
naquele dia fizeram de mim uma
Poeta cor de pele,
De lápis cinza aguçado acastanhado,
No nevoeiro dos mares
Dantes e sempre navegados,
A minha língua é o lápis
Onde escrevo a cor dos meus sentimentos,
Quem vai perder tempo a escrever versos de amor
Com estes tempos, estas tempestades, estes sismos, ismos
E eu sei, podia ser menos uma poeta a falar sobre racismo
Mas preferiram o quê?
Que em vez do lápis a carvão pegasse uma arma na mão?
Que caísse em tantas outras estatísticas, noticiários?
Que me escondesse por detrás dos armários?
Que nunca tivesse chegado a terminar o secundário?
“Falas
tão bem português”, fecho os olhos a engolir todos os clichês.
“Mas não ouves kizomba, ah, claro que sabes dançar”, dizem enquanto meto os
Arctic Monkeys a dar.
E já se sabe, quanto mais talento, mais se tolera a cor, porque a Beyonce pode
ser preta afinal de contas o que importa, é o interior.
Ouço
as palavras a fazer ricochete,
Num corpo em bala,
Eu vejo,
De sol a sol,
Mantemo-nos fortes,
Que as mães têm calos de pensar,
Os pais as mãos a esbranquiçar.
Fazemo-nos
de fortes,
Que mais poderíamos ser?
Numa sociedade de moldes,
A fingir entender,
A rir no eco a seguir,
A pensar que Black
Lives Matter é
mais um post para curtir.
Mas Muxima Uamiê está sofrendo,
Respira,
Mãos ao alto, levanta a poesia,
Esta poeta cor de pele,
já pintou a carta de alforria.
Ouvir o poema:
DIA DA METEOROLOGIA | 23 de março
No dia 23 de março, comemora-se o Dia Mundial da Meteorologia.
O grupo disciplinar de Geografia, em colaboração do Instituto Português do Mar e da Atmosfera – IPMA (Centro Meteorológico de Viseu), dinamiza, durante a semana de 17 a 22 de março, uma exposição sobre esta temática.
Estarão expostos no átrio da escola (EBGV), vários instrumentos meteorológicos que permitem compreender melhor o funcionamento do IPMA e a importância do conhecimento dos fenómenos da atmosfera, para as nossas vidas.
Assim, convidamos toda a comunidade educativa a visitar esta exposição.
Saudações geográficas!
O Grupo Disciplinar de Geografia
EQUINÓCIO DE PRIMAVERA | 20 de março de 2024
O Equinócio de Primavera (HN) começou há poucas horas e a Agencia Espacial Europeia registou o momento com a foto abaixo, que foi captada pelos satélites da organização intergovernamental EUMETSAT, pelas 07H 00.
Um equinócio caracteriza-se por ocorrer quando o Sol está diretamente alinhado com o equador, o que significa que os hemisférios norte e sul experimentam uma quantidade igual de luz do dia.
SEMANA DA LEITURA | Trabalhos dos alunos I | 7.º Ano
Os alunos do 7.ºG e 7.ºH elaboraram trabalhos alusivos às leituras efetuadas na atividade de Leitura Orientada, da disciplina de Português, que se encontram expostos na escola, junto à biblioteca escolar.
SEMANA DA LEITURA | Metodologias Ativas na Promoção da Leitura e da Escrita | RBE
Em educação, o conceito metodologias ativas é utilizado quando colocamos o aluno no centro do ato de aprender, conduzindo-o a participar, a refletir, a colaborar e a resolver problemas...
Para mais informação consulte aqui: Promoção da Leitura e da Escrita
MIÚDOS A VOTOS 2024 | Resultados da Votação
"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da VISÃO
Júnior, que promove a leitura e a cidadania. Os alunos são chamados a elegerem os livros que mais
gostaram de ler, num projeto que lhes permite perceber para que serve e como se organiza um processo
eleitoral. Na EB Grão Vasco participaram os alunos dos 5.º e 7.º anos.
Semana da Leitura 2024 | Preparação
No âmbito da preparação da Semana da Leitura 2024 foi lançado, aos alunos, o desafio para apresentar propostas de cartazes de divulgação. Aqui fica uma pequena mostra dos trabalhos apresentados.
A Escola vai ao Teatro | Leandro, Rei da Helíria | 7.º Ano
As 8 turmas do 7.º ano foram ao teatro, no dia 1 de março e assistiram à peça "Leandro, Rei da Helíria", apresentada pela companhia Actus. Esta é uma das mais antigas histórias sobre o Poder e o Amor e integra os conteúdos programáticos da disciplina de Português. Numa atividade resultante da articulação entre a biblioteca escolar e o grupo disciplinar de Português (3.º Ciclo), os alunos viveram um momento lúdico de aprendizagem ativa.
SINOPSE:
Leandro acredita que os deuses nos falam através dos sonhos. No entanto, não crê nas palavras sinceras da sua jovem filha, que recorre ao sal para mostrar ao pai a dimensão do seu amor. O que é, afinal, o sal? Digamos que sem sal, esta peça perderia a graça. É necessário temperar a vida, para que possamos perceber como às vezes aquilo que nos parece insignificante é afinal o mais importante. Com muito esforço e muito tempero. A verdade e a mentira dançam loucamente, como louca anda a mente deste rei. Afinal, tudo isto é teatro...
Adaptado de:https://www.teatroactus.com/leandro-rei-da-heliria
Biblioteca Escolar Digital | Visitas Virtuais a Museus ou Monumentos
Levar os alunos a uma viagem cultural sem sair da sala de aula? É possível!
Descubra a seleção de museus ou monumentos nacionais e internacionais feita pela Rede de Bibliotecas Escolares e embarque numa aventura inesquecível! (RBE)
https://www.rbe.mec.pt/np4/bed-curadoria/?text=&from=&to=&tags=MuseusBOAS VIAGENS PEDAGÓGICAS!
A Escola vai ao Teatro | Auto da Barca do Inferno | 9.º Ano
No dia 27 de fevereiro, os alunos do 9.º ano tiveram uma experiência muito interessante, foram ao teatro e assistiram à peça "Auto da Barca do Inferno", obra que integra os conteúdos da disciplina de Português. Foi uma iniciativa de grande aprendizagem de forma lúdica, que resultou da articulação entre a biblioteca escolar e o grupo disciplinar de Português-3.º Ciclo.
Sinopse:
O tempo que Gil Vicente põe em marcha com o “Auto da Barca do Inferno” não pertence apenas ao século XVI, mas atravessa todas as épocas. Ainda hoje, aqueles dois juízes, aqueles “pescadores de almas”, Anjo e Diabo, estarão à nossa espera para nos apontar defeitos e virtudes, erros e boas ações. Nesta encenação, é realçada a diferença entre os papéis ativo e passivo do Diabo e do Anjo, conferindo ao primeiro a imagem de um andrógino mestre-de-cerimónias, pronto a receber na sua Barca uma variedade de convidados, e ao segundo a quietude de um ser que espera poucos visitantes, imperturbável como uma borboleta num casulo. As personagens são apresentadas com trajes atuais, de forma a diminuir o distanciamento provocado pelo linguajar vicentino e a facilitar a identificação com o espetador. Os adereços de cada personagem são parte de jogos cénicos que visam proporcionar uma melhor compreensão do sentido do texto. O exagero nas dimensões de alguns adereços, a deturpação da função que lhes é atribuída, serve para elucidar as intenções do autor e sublinhar as suas críticas sociais. O Parvo veste uma roupa demasiado grande, quase uma camisa de forças; o Onzeneiro carrega um bolsão gigante; a corda do Enforcado é do tamanho do palco.
Adaptado de:https://www.teatroactus.com/auto-da-barca-do-inferno
Dia da Internet Mais Segura | 6 de fevereiro de 2024
Ao longo dos anos, o Dia da Internet mais Segura tornou-se um evento marcante na promoção da utilização segura e saudável da Internet. Atualmente, é comemorado em cerca de 180 países onde se debatem as questões emergentes relacionadas com a presença online. Sob o mote “Juntos por uma Internet Melhor”, o Dia da Internet Mais Segura assume-se como uma campanha anual de sensibilização, que reúne parceiros dos setores público e privado, no maior número possível de países, para promover a utilização segura e responsável das tecnologias, particularmente entre as crianças e jovens.
Hoje, celebra-se a 21.ª edição do Dia da Internet mais Segura, estando em reflexão os riscos e benefícios da Inteligência Artificial (IA).
Neste âmbito, e durante o mês de fevereiro, 17 turmas (5.º e 7.º anos) estão a participar em sessões de informação/sensibilização para esta temática, sendo destacados todos os cuidados, a ter em conta, para a utilização segura da internet. Esta atividade resulta da articulação da biblioteca escolar com o PES (Projeto de Educação para a Saúde).
Mais informação em: https://www.internetsegura.pt/dia-internet-mais-segura
Concurso de Leitura | Fase Escola/Agrupamento
Seis alunos da EB Grão Vasco foram apurados para a fase concelhia do Concurso de Leitura e irão representar a Escola/Agrupamento, no dia 10 de abril.
Parabéns para todos os participantes e em especial para estes alunos!
A DEPENDÊNCIA DOS ECRÃS | Grande Reportagem SIC
As crianças e jovens estão cada vez mais ligados em rede, através do uso das tecnologias. É muito importante refletir sobre vantagens e inconvenientes dessa utilização. A grande reportagem da SIC divulga informação muito importante!
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