Boas Festas | Boas Leituras!
Com o objetivo de promover o gosto pela leitura e possibilitar a aquisição de livros a preços mais acessíveis, de 12 a 17 de dezembro, realizou-se a Feira do Livro, organizada e dinamizada pela biblioteca escolar. Todas as turmas tiveram oportunidade de participar, efetuando a respetiva visita acompanhados pelos professores de Português.
Nos dias 27 de novembro, 4 e 6 de dezembro, as turmas A, B, C, e D, do 5.º ano participaram em sessões de informação e sensibilização sobre as regras a cumprir e os cuidados a ter na utilização da internet como instrumento de trabalho ou de lazer. As sessões foram muito participadas e muito dinâmicas. Os alunos assumiram um papel muito ativo, colocaram dúvidas e partilharam experiências. Esta atividade foi dinamizada pela Biblioteca Escolar, em colaboração com a Equipa do Projeto “Navegas em Segurança”, do IPDJ (Instituto Português do Desporto e Juventude).
As vitrines da nossa escola continuam a ser embelezadas e a dar destaque a autores e artistas de renome que têm marcado profundamente a cultura portuguesa.
À Descoberta da Arte Portuguesa
No passado dia 19 de novembro, os alunos da turma do 6.º E participaram numa enriquecedora visita de estudo ao Museu Grão Vasco, em Viseu, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. Esta atividade, organizada pelo professor das duas disciplinas, e com a colaboração do núcleo de estágio, teve como principal objetivo proporcionar aos estudantes uma experiência imersiva no património e na história da arte portuguesa, com destaque para as obras do célebre pintor Vasco Fernandes, conhecido como Grão Vasco, uma das figuras mais importantes do Renascimento em Portugal.
Logo ao chegar ao museu, os alunos
foram recebidos por uma guia que os conduziu numa visita detalhada pelas salas
expositivas. A guia partilhou a história das principais obras e explicou como a
pintura portuguesa evoluiu ao longo dos séculos, explorando técnicas, temas e
materiais utilizados. Os estudantes mostraram-se curiosos, colocando várias
questões e interagindo com a guia e os professores, que os incentivaram a
observar cada peça com atenção e a refletir sobre os elementos estéticos.
COMEMORAR TRADIÇOES PARA INFORMAR E SER FELIZ!
A escola é um espaço de aprendizagem e uma oportunidade para o desenvolvimento social e cultural das crianças e jovens. Realçar e introduzir as tradições e os costumes em projetos escolares contribui para a valorização da cultura e da identidade dos alunos e de todos os membros da comunidade escolar.
As tradições festivas e culinárias que marcam o Dia de S. Martinho (comemorado, habitualmente, a 11 de novembro) têm uma história rica e lendas que atravessam gerações que se associam a um espírito de convívio e de solidariedade.
O Núcleo de estágio de Ciências Naturais e
Matemática desenvolveu várias atividades tanto em contexto sala de aula (em
particular, com os alunos do 6.º E), como através de uma exposição no átrio
principal da escola Grão Vasco, onde se pretendeu valorizar a castanha como um verdadeiro tesouro nutricional, apresentando dados relacionados com o seu
valor nutritivo, resultantes da
consulta da tabela de composição de alimentos. Pretendeu-se consciencializar
para o valor da castanha, na prática de
uma alimentação equilibrada e segura, de acordo com os princípios veiculados na
Pirâmide da Dieta Mediterrânica. Neste contexto foram ainda partilhadas e
divulgadas receitas com castanhas com a colaboração dos Encarregados de
Educação, dos alunos do 6.º E.
Os alunos do 6.º ano foram assim convidados a
participar no concurso dos desafios de S. Martinho, tendo sido informados do
respetivo regulamento onde consta que será sorteado um prémio surpresa pelos
alunos que tenham acertado todas as questões.
O núcleo de estágio de Geografia, recorrendo a um poster, representou a distribuição espacial da floresta e a sua composição em Portugal Continental. Floresta esta constituída maioritariamente por eucaliptos, sobreiros e pinheiro-bravo. No povoamento florestal continental, o castanheiro ocupa uma parte diminuta, totalizando pouco mais de 1%. Alertou-se, ainda, para a importância que a floresta representa a nível da regulação do clima, manutenção dos ecossistemas e turismo e lazer. E por último procurou-se sensibilizar para o interesse em preservar as espécies autóctones, como o castanheiro, reconhecendo o seu valor económico para algumas regiões rurais.
Sendo o principal objetivo da Escola
Inclusiva, garantir que todos os alunos tenham acesso à participação a
aprendizagens, independentemente das suas características, necessidades,
capacidades ou diferenças, o Grupo de Educação Especial, para além de ter
dinamizado várias atividades, em contexto CAA, alusivas ao S. Martinho, também
expôs uma banda desenhada pintada pelos alunos com Adaptações Curriculares
Significativas. De salientar que, o trabalho desenvolvido com este grupo de
alunos e a criação de ambientes inclusivos, só foi possível com a colaboração de
todos os professores, alunos, assistentes operacionais e restante comunidade
educativa.
Por fim, destaca-se que esta atividade teve
como propósito articular as aprendizagens entre ciclos e diferentes áreas
disciplinares e os Serviços de Psicologia e Orientação da escola; promover o bem-estar na comunidade educativa ao fortalecer
os laços de convívio entre os participantes, fomentando o conhecimento e a
valorização das tradições portuguesas associadas ao Dia de São Martinho; ensinar sobre a vida de São Martinho e a importância histórica da sua figura em
Portugal; proporcionar momentos de trabalho em grupo que promoveram o respeito, a
empatia e a amizade entre os alunos, professores, assistentes operacionais e
encarregados de educação; contribuir para a integração dos Estagiários
na Comunidade Educativa, levando-os também a inferir que a ação do Professor
não se pode limitar ao espaço restrito da sala de aula.
Os Núcleos de Estágio da Escola Básica Grão Vasco
As turmas do sexto ano, da Escola Básica Grão Vasco, visitaram o Jornal do Centro, em Viseu, numa iniciativa da Biblioteca Escolar e dos professores de Português. Deslocaram-se a pé da escola até ao Jornal, num percurso orientado e em segurança, uma vez que usaram a sinalética para cumprimento das regras do trânsito.
No
local, os alunos ficaram a conhecer os jornalistas e as instalações do Jornal.
Conheceram a régie, a sala de gravação e, simultaneamente, rádio e a
sala da redação e edição. Alguns dos alunos receberam um jornal impresso para
lerem as notícias e reportagens da semana. Esta visita foi importante, uma vez
que os jornalistas colaboraram e orientaram os alunos para consolidarem as
aprendizagens e Saber + Jornalismo.
Concurso de Quadras de S. Martinho, promovido pela Biblioteca Municipal que tem como objetivos estimular a imaginação e a criatividade, preservar a tradição oral, incentivar o gosto pela escrita e estimular a partilha de saberes, na categoria Comunidade Escolar contou com 410 trabalhos, envolvendo 690 participantes, desde o 1.º ciclo ao ensino secundário.
Da Escola Básica Grão Vasco foram distinguidos dois grupos de alunos, do 3.º ciclo:
- 1.º Lugar - Maria Júlia Amador e Bianca da Cruz - 7.ºE
A biblioteca escolar, em articulação com os grupos disciplinares de Inglês, assinalou o Halloween, destacando livros alusivos e expondo trabalhos realizados pelos alunos, dos 2.º e 3.º ciclos, em colaboração com as famílias.
No âmbito da comemoração do MIBE
e do Dia Internacional das Bibliotecas Escolares (28 de outubro), durante o mês
de outubro, as 9 turmas do 5.º ano e 3 turmas do 7.º ano realizaram atividades
na biblioteca escolar. Conheceram a sua organização, as regras de funcionamento,
contactaram com o fundo documental e tomaram conhecimento de atividades e
projetos que serão concretizados ao longo do ano letivo. Foram ainda
concretizadas leituras partilhadas com base no livro "Fatma", da
escritora Conceição Tomé e da ilustradora Mariana Rio.
No âmbito do trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e o Departamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas, e a convite da Companhia de Teatro Ardemente, os alunos do 9.ºH, acompanhados pelos professores de Geografia e Cidadania e Desenvolvimento, assistiram, no dia 18 de outubro, à performance-palestra radiofónica "K-POP", de Gabriel Gomes. O espetáculo reflete sobre o fenómeno do pop sul coreano, através da influência do grupo Super Júnior e da cultura sul coreana na adolescência do protagonista.
Foi uma experiência única, muito interessante e enriquecedora!
Muito obrigada pelo convite!
FAÇA A CAMINHADA PELO DIREITO À ALIMENTAÇÃO.
O Dia Mundial da Alimentação é comemorado, habitualmente, a 16 de outubro. Em 2024, o Dia Mundial da Alimentação tem como tema:
“Direito
aos alimentos para uma vida e um futuro melhores”.
Este ano comemora-se, em paralelo, o
79.º aniversário da Organização das Nações Unidas para Alimentação e
Agricultura (FAO) pelo que estão previstos diversos eventos, promovendo-se a
consciencialização mundial sobre a fome, destacando a alimentação como um
direito humano e estimulando ações para o futuro da alimentação, das pessoas e
do planeta, reduzindo-se ao mínimo a perda e o desperdício de alimentos.
Refletindo sobre o lema da alimentação como um direito, os alunos do 6.ºE, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, pesquisaram sobre as características de uma alimentação equilibrada e segura,
a obesidade, a fome e o desperdício alimentar e procuraram espelhar estas
problemáticas em quatro silhuetas onde através da recolha de imagens e
panfletos publicitários plasmaram o resultado das suas investigações e
sensibilidades. A par deste trabalho, em colaboração com a professora de Educação Especial também decoraram uns ténis com alimentos onde lançam o
seguinte repto a toda a comunidade
escolar “Faça a caminhada pelo direito
à alimentação”.
Por
fim, reforça-se que, segundo a Direção Geral de Saúde, o direito a uma
alimentação digna e saudável é, sobretudo, uma questão de cidadania pelo que se
justifica a importância da abordagem da alimentação (saudável) de uma forma
holística, não só sob a perspetiva da saúde, mas também dos direitos humanos,
da sustentabilidade, da educação ambiental, entre outros.
"A" de Acolher
O verbo "acolher" aplica-se de forma especial às bibliotecas escolares devido ao seu papel essencial na promoção de um espaço de inclusão, crescimento e apoio. As bibliotecas escolares são um espaço aberto e acolhedor para todos os alunos, independentemente de suas origens, capacidades ou interesses, constituindo-se como um ambiente seguro e acessível.
A Biblioteca Escolar dá as boas vindas a toda a Comunidade Educativa e deseja um ano letivo com muitas conquistas e muito sucesso!