TEMPO DE VERÃO | TEMPO PARA LER
O tempo de verão chegou e com ele
chegaram aqueles dias em que o despertador deixa de ser o nosso principal
inimigo e em que o horário escolar deixa de ditar o ritmo das semanas. É neste
período mais tranquilo que começamos a olhar para o futuro e, com ele, chegam
novas oportunidades, novos desafios e muitas novidades editoriais. Há livros a
ser descobertos para leitores curiosos e atentos.
Aqui ficam algumas sugestões.
Boas férias; boas leituras!
" LER ENTRE LINHAS" | NOVO E-BOOK | PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA (PLNM)
Recurso educativo digital destinado à aprendizagem de português para falantes de outras línguas. Este e-book convida à descoberta da língua portuguesa através de temas atuais, culturais e significativos. Apresenta uma compilação de dez recursos didáticos dirigidos a alunos de PLNM (Português Língua Não Materna) dos níveis A2 e B1, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento integrado de aprendizagens nos domínios de leitura e gramática e com uma abordagem dinâmica, acessível e centrada no aluno.
CLUBE SABER + CIÊNCIA | 2025/2026
No âmbito das atividades dinamizadas pela Biblioteca Escolar, esteve em funcionamento o "Clube Saber + Ciência”, com um grupo de alunos voluntários, da turma 5.º B.
Numa primeira instância, foi feita a pesquisa dos temas do interesse dos alunos: “os animais do mundo”, no que respeita às características do seu revestimento, o habitat, a alimentação e a reprodução; as “Placas tectónicas da Terra”, bem como, um dos fenómenos consequente do choque, afastamento ou deslizamento das mesmas – os vulcões.
Os alunos revelaram interesse ao longo de todos os trabalhos, criando cartazes e o modelo de um vulcão, com a simulação da sua erupção.
A dinamização das atividades foi da responsabilidade da professora Helena Tavares.
SMS 2025/2026 | VENCEDORES
Ao longo do ano, a biblioteca
escolar, promoveu seis desafios mensais sobre diferentes áreas do conhecimento
(SMS). Participaram 96 alunos, de 27 turmas. Como vencedoras foram distinguidas 2 alunas, do 7.º ano, que
participaram em todos os desafios e obtiveram as pontuações mais elevadas.
10 DE JUNHO | DIA DE PORTUGAL, DE CAMÕES E DAS COMUNIDADES PORTUGUESAS
Celebra-se Portugal, os portugueses, a língua e a cultura que unem comunidades em todo o mundo. Partilham-se alguns indicadores que enquadram Portugal no contexto da União Europeia, evidenciando diferentes dimensões da realidade nacional.
5 de junho 2026 | DIA DO AMBIENTE
A preservação do ambiente é um dos maiores desafios da atualidade, exigindo consciência, responsabilidade e ação coletiva. A natureza oferece-nos recursos essenciais à vida, como água, ar puro e alimentos, mas a sua exploração excessiva tem provocado desequilíbrios preocupantes. A poluição, a desflorestação e as alterações climáticas são sinais claros de que é urgente mudar comportamentos.
Cada gesto conta na proteção do planeta. Pequenas ações, como reduzir o consumo de plástico, poupar água e reciclar materiais, contribuem significativamente para a sustentabilidade. Além disso, é fundamental apostar na educação ambiental, sensibilizando as novas gerações para a importância de viver em harmonia com a natureza.
As autoridades e as comunidades têm um papel essencial, através da implementação de políticas ambientais eficazes e do incentivo a práticas sustentáveis. A preservação do ambiente não é apenas uma responsabilidade individual, mas um compromisso coletivo que garante qualidade de vida no presente e no futuro.
Cuidar do planeta é, afinal, cuidar de nós próprios. Só através de uma atitude consciente e responsável será possível garantir um equilíbrio entre o desenvolvimento humano e a proteção da natureza.
A preservação do meio ambiente é um dever urgente e inadiável. Preservar o meio ambiente é agir no presente para proteger o futuro, garantindo que os recursos naturais continuem disponíveis para as próximas gerações. Num mundo cada vez mais marcado pelo consumo excessivo e pela exploração dos recursos, torna-se essencial repensar os nossos hábitos e atitudes.
Consumir com consciência é respeitar a vida que nos rodeia, pois cada escolha que fazemos tem impacto no equilíbrio ambiental. Optar por produtos sustentáveis, reduzir o desperdício e reutilizar materiais são formas simples, mas eficazes, de contribuir para um planeta mais saudável. Ao adotarmos comportamentos responsáveis, ajudamos a minimizar os efeitos negativos das atividades humanas na natureza.
Neste contexto, a sustentabilidade assume um papel central. A sustentabilidade é o desenvolvimento que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras. Este princípio orienta a construção de um futuro mais equilibrado, onde o progresso económico e social caminha lado a lado com a proteção ambiental.
Assim, preservar o ambiente não é apenas uma obrigação individual, mas um compromisso coletivo. Só através da colaboração de todos será possível garantir um planeta sustentável, onde a vida possa prosperar em harmonia.
TEATRO NA ESCOLA | PRÍNCIPE NABO | 5.º ANO
No dia 25 de maio, as nove turmas de 5.º ano assistiram à peça Príncipe Nabo, de Ilse Losa, uma das obras de leitura obrigatória para este ano de escolaridade. Os alunos puderam conhecer a obra de uma outra forma, esclarecer algumas dúvidas e consolidar conhecimentos. Foram momentos muito divertidos de aprendizagem. Esta atividade resultou do trabalho colaborativo entre a biblioteca escolar e o grupo disciplinar de Português.
Sinopse:
Em “O Príncipe Nabo”, assistimos à história da princesa Beatriz que, talvez por tudo ter em abundância ou talvez por não estar ainda preparada para se tornar adulta, apresenta-se como uma pessoa paupérrima no que diz respeito à sua humanidade e compaixão para com os demais. Para contornar a situação, o rei oferece a mão da princesa ao pobre músico António, sujeitando-a a uma vida contrária àquela a que se habituou e desafiando-a a aperceber-se que a sorte de uns é, muitas vezes, o azar de outros. Conseguirá Beatriz desafiar os seus próprios impulsos e encontrar uma vida feliz? Que surpresas encontraremos com esta princesa? Um espetáculo onde o amor se revela e prevalece contra todas as adversidades.
PORTUGAL NA UE - 40 ANOS | MAIO 2026
Portugal e a União Europeia: 40 Anos de Integração e Progresso
Em 2026, assinalam-se os 40 anos da adesão de Portugal à então Comunidade Económica Europeia, a 1 de janeiro de 1986. Este marco histórico representou um momento decisivo para o desenvolvimento do país, abrindo portas a novas oportunidades de crescimento económico, modernização e cooperação internacional.
Ao longo destas quatro décadas, a integração europeia contribuiu para a melhoria das infraestruturas, da educação, da ciência e da inovação, promovendo também a mobilidade de estudantes, trabalhadores e cidadãos. Portugal beneficiou de inúmeros programas e fundos europeus que ajudaram a transformar o país e a reforçar a sua presença no contexto europeu.
A comemoração dos 40 anos de Portugal na União Europeia é uma oportunidade para refletir sobre os desafios e conquistas deste percurso, valorizando os princípios da democracia, da solidariedade, da paz e da cidadania europeia. Mais do que recordar o passado, esta celebração convida-nos a pensar no futuro e no papel que cada cidadão pode desempenhar na construção de uma Europa mais forte, inclusiva e sustentável.
A Comemoração dos 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia, na nossa escola, contou com a realização de cursos/workshops dinamizados por voluntários do projeto “Understanding Europe”, abrangendo doze turmas; a implementação do “Jogo Vivo da União Europeia”, dirigido à totalidade dos alunos do terceiro ciclo e a concretização de uma exposição comemorativa, composta, maioritariamente, por trabalhos produzidos pelos alunos do sétimo, oitavo e nono de escolaridade.
Exposição de trabalhos dos alunos.
Cursos/Workshops “Understanding Europe”.
Jogo Vivo da União Europeia.
A LÍNGUA PORTUGUESA EM DESTAQUE NA BE
No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Língua Portuguesa, a biblioteca escolar, destacou/divulgou alguns provérbios que muito caracterizam a cultura portuguesa e a respetiva explicação.
Provérbios são frases curtas e populares que transmitem sabedoria, ensinamentos ou conselhos baseados na experiência de vida. São fáceis de memorizar e são passados de geração em geração.
- São breves e claros.
- Têm um significado figurado.
- Ensinam valores, comportamentos e/ou lições de vida.
Os provérbios são uma forma simples e popular de transmitir ensinamentos importantes sobre a vida.
DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA | 5 DE MAIO / 2026
O Dia Mundial da Língua
Portuguesa comemora-se a 5 de maio, tendo sido celebrado, pela
primeira vez, em 2020, após consagração pela UNESCO em novembro de 2019.
Em 2026, a comemoração do
Dia Mundial da Língua Portuguesa procura constituir um meio de celebração da
Língua e da sua dimensão crescentemente global, refletindo e dando voz à
multiplicidade de vozes que a compõem, o que constitui um dos seus traços fundamentais.
Afirmar a Língua
Portuguesa enquanto língua global de ciência, cultura, economia, diplomacia
e paz é também objetivo da comemoração deste Dia que procura
envolver diferentes intervenientes e protagonistas destas múltiplas dimensões
da Língua Portuguesa.
https://www.instituto-camoes.pt/sobre/comunicacao/noticias/dia-mundial-da-lingua-portuguesa-2026
CONCURSO DE LEITURA | FASE MUNICIPAL
A final municipal do Concurso de Leitura, realizou-se no dia 29 de abril, na Escola Secundária Viriato.
A Agrupamento de Escolas Grão Vasco esteve muito bem representado e o aluno André Jorge Lopes Morgado (5.º ano - EBGV) e a aluna Vera Sofia Antunes Ferreira (6.º ano - EBJB) foram distinguidos com o 1.º e o 3.º prémios, na categoria 2.º ciclo.
Parabéns a todos os vencedores e a todos os participantes pelo empenho, pelo desempenho e dedicação!
25 DE ABRIL | LIBERDADE, LIBERDADE!
"Foram dias, foram anos a esperar por um só dia. Alegrias. Desenganos. Foi o tempo que doía com seus riscos e seus danos. Foi a noite e foi o dia na esperança de um só dia."
Manuel Alegre
"Esta é a madrugada que eu esperava
O dia inicial inteiro e limpo
Onde emergimos da noite e do silêncio
E livres habitamos a substância do tempo."
Sophia de Mello Breyner Andresen
"Não o prazer, não a glória, não o poder: a liberdade, unicamente a liberdade!"
Fernando Pessoa
DIA MUNDIAL DO LIVRO | 23 DE ABRIL DE 2026
O dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro, é a data escolhida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) para celebrar o livro, incentivar a leitura, homenagear autores e refletir sobre seus direitos legais. A data comemorativa é simbólica e tem origem na história da literatura mundial. Foi no dia 23 de abril que morreram três grandes escritores: o inglês William Shakespeare, o espanhol Miguel de Cervantes e o peruano Inca Garcilaso de La Vega.
Fonte:
https://www.neoenergia.com/w/dia-do-livro-23-de-abril-qual-o-significado-desta-comemoracao-#:~:text=O%20dia%2023%20de%20abril%2C%20Dia%20Mundial,autores%20e%20refletir%20sobre%20seus%20direitos%20legais.
A ESCOLA FOI AO MUSEU | 7.º ANO
Na primeira semana de aulas do 3.º período letivo (14 e 16 de abril), as nove turmas do 7.º ano, visitaram o Museu do Quartzo, situado no monte de St.ª Luzia, em Viseu. É o único museu no mundo dedicado exclusivamente ao quartzo. Este centro interativo oferece uma exploração abrangente do património geológico e natural da região, destacando a importância mineralógica, geológica e económica do quartzo. O edifício, projetado pelo geólogo Professor Galopim de Carvalho, ocupa uma área de 1.240 metros quadrados e foi construído no local de uma antiga exploração de quartzo, resultando numa cratera que oferece uma "janela para o interior da terra".
A exposição permanente está organizada em seis núcleos temáticos que abordam diferentes aspetos do quartzo e da geologia local. Eis as suas etapas e o seu significado:
- Santa Luzia: o Monte e o Filão, apresenta o contexto geológico da região, com destaque para o monte de Santa Luzia e o filão de quartzo que caracteriza a área.
- A Terra: Fonte de Quartzo, explora a origem e a formação do quartzo.
- Minerais: O Reino do Quartzo, os visitantes podem aprender sobre os diversos tipos de quartzo e suas propriedades.
- Laboratório: As Propriedades dos Minerais oferece uma experiência prática, onde é possível observar e testar as propriedades dos minerais.
- Cristais de Quartzo exibe uma coleção de cristais, mostrando sua beleza e complexidade.
- Aplicações: O Quartzo no Tempo e na História explora as múltiplas formas de uso do quartzo ao longo dos séculos, tanto na indústria como em áreas como a tecnologia e a arte.
Esta atividade decorreu no âmbito da interdisciplinaridade entre as disciplinas de Ciências Naturais e Geografia. Os alunos viveram esta experiência com empenho e entusiasmo.
SEMANA DA LEITURA | BAÚ DE POESIA
Durante a Semana da Leitura, alunos e professores, em diferentes momentos, efetuaram a leitura expressiva de poemas disponíveis no respetivo Baú. Esta atividade teve uma grande adesão e a participação foi muito empenhada e entusiástica.
João Duarte (6.º A) - "Sombra", de Luísa Ducla Soares - ouvir aqui
Leonor Santos (6.º A) - "A Terra gira", de Miguel Araújo - ouvir aqui
Alexandre Santos (9.º E) - "Lágrima de preta", de António Gedeão - ouvir aqui
6.º D - "Olá Solidão", dos Quatro e meia - ouvir aqui
6.ºD - "As palavras", de Eugénio de Andrade - ouvir aqui
Luciano Fula (9.º A) - "Diversidade", de Tatiana Belinky- ouvir aqui
Sara Malva (9.ºC) - "Poema aos homens constipados", de António Lobo Antunes - ouvir aqui
Regina Canelas (professora) - "Aniversário", de Álvaro de Campos - ouvir aqui
Regina Canelas (professora) - "Mãe", de Luísa Ducla Soares - ouvir aqui
José Pedro Lopes (9.º C) - "Primavera", de Miguel Torga - ouvir aqui
Bia Ferreira ( 9.º A) - "É urgente o amor", de Eugénio de Andrade - ouvir aqui
Miguel Abreu (9.º C) - As Palavras, de Eugénio de Andrade - ouvir aqui
Luciano Fula (9.º C) - "As Mãos", de Manuel Alegre - ouvir aqui
João Crespo (9.º A) - "A Paz", de Sophia de Mello Breyner - ouvir aqui
Duarte Lopes (9.º A) - "Sombra", de Luísa Ducla Soares - ouvir aqui
Leonor Duarte ( 9.º C) - "O menino de sua mãe", de Fernando Pessoa - ouvir aqui
Regina Canelas (professora) - "Poema à mãe", de Eugénio de Andrade - ouvir aqui
António Fernandes (professor) - Lágrima de preta, de António Gedeão - ouvir aqui
Maria Elisa Batista ( 8.º B) - "Barca Bela", de Almeida Garret - ouvir aqui
Yan Soares (8.º F) - "Ser ou não ser", de William Shakespeare - ouvir aqui
Tomás Costa (8.º F) - "Amor é fogo", de Luís Vaz de Camões - ouvir aqui
Madalena Almeida (8.º F) - "Balada de neve", de Augusto Gil - ouvir aqui
Yan Soares (8.º F) - "Amar", de Florbela Espanca - ouvir aqui
Tomás Costa (8.º F) - "Lágrima de preta", de António Gedeão - ouvir aqui
Eva Portela ( 8.º F) - "Mar português", de Fernando Pessoa - ouvir aqui
Ana Madalena Correia (8.º F) - "É urgente o amor", de Eugénio de Andrade - ouvir aqui
Helena Marques (professora) - "O Sonho", de Sebastião da Gama - ouvir aqui
SEMANA DA LEITURA | LEITURAS PARTILHADAS | 9.ºA E 9.ºC
Os alunos das turmas A e C, do 9.º ano, no dia 26 de março reuniram-se, na biblioteca escolar, e apresentaram livros e poemas. Reinou o espírito de partilha, o entusiasmo e muita cumplicidade, num ambiente onde a leitura foi o elo mais forte!
Bia Ferreira (9.ºA) - Livro "Lua de Joana"
João Crespo (9.ºA) - Livro "O triunfo dos porcos"
Luciano Fula (9.ºA) - Poema "Diversidades"
Sayonara Dimba (9.ºA) - Livro "Talvez um dia"
Sara Malva (9.ºC) - Livro "Assombrada"
Adriana Santana (9.ºC) - Livro "Metamorfose"
João Crespo (9.ºA) - Livro "O triunfo dos porcos"
Luciano Fula (9.ºA) - Poema "Diversidades"
Sayonara Dimba (9.ºA) - Livro "Talvez um dia"
Sara Malva (9.ºC) - Livro "Assombrada"
Adriana Santana (9.ºC) - Livro "Metamorfose"
SEMANA DA LEITURA | OFICINA DE LEITURA
A partir de um conjunto de livros disponíveis na biblioteca escolar, os alunos, organizados em grupo, concretizaram a leitura ativa e passiva de algumas páginas com o intuito de descobrir e perceber o conteúdo da obra selecionada. Com base em tópicos orientadores apresentaram o livro selecionado aos colegas, efetuando a sua caracterização em termos de conteúdo, de forma e enunciando argumentos significativos para fundamentar o seu interesse. Nesta atividade os alunos revelaram empenho, capacidade de trabalho em grupo, desenvolveram a oralidade, a capacidade de síntese, de argumentação e o sentido crítico.
6.º A
9.º D
5.º E
6.º D
8.º F
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